«Esperá, después te atendemos», atinó a decir Axel Kicillof ante el reclamo de una madre de Lincoln. La mujer decía, a viva voz, que «el derecho a los 180 días de clases no se está cumpliendo». El gobernador no encontró más respuesta que eso.
Con algo de ironía y falsa inocencia, esa madre -que formó parte de la organización Padres Organizados- después dijo en una entrevista que, junto a otra madre, se habían acercado al auditorio de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires ( UNNOBA) -en Junín- porque les había llegado un volante que decía que había un dia para el derecho a la educacion.
«Tu dijimos ‘justo lo que nosotras reclamamos’, ve a escucharlos. Qué interesante que el gobierno esté haciendo esto”.
Lo que siguió fue el aireado reclamo de que «los chicos no van a cumplir en ninguna escuela estatal de la provincia de Buenos Aires los 180 días de clases».
Una escena que reflejó un video, que rápidamente se volvió viral. Y que, como en el caso del fltero de Bahía Blanca, luego saltó a la agenda periodística.
Hecho novedoso de los últimos tiempos. La educación, cada tanto, gana lugar en los medios. Y ya no solo por los malos resultados de las pruebas estandarizadas o los educativos paros al comienzo del ciclo lectivo. Ahora también por la preocupación de la familia por la calidad de la educación que reciba a sus hijos.
Lo que está detrás de todo este debate, casi como un diálogo sordo, es que se entiende -de uno y otro lado de esta nueva grieta- por «derecho a la educación»: Justamente el tema plantado por el gobierno de la Provincia para debatir en el salón de la UNNOBA, como parte de la campaña por la reelección de Kicillof.
Desde el oficialismo, dicen que el de la educación es uno de los tantos derechos que ahora están garantizandoentre otras cosas porque los niveles de escolaridad son altos, hay inclusión en las escuelas, convivencia democrática y algunos científicos lograron reconocimiento internacional.
Pero non es lo que perciben muchos padres, quienes sintieron que sus hijos no aprender lo que se necesita para el mundo exigente en el que viven ahora y vivirán más adelante. Para eso reclamar.
Más amplio que «derecho a la educación», lo que reclaman es « derecho a aprender”. La pegunta es ¿cómo garantizarlo con tanta interrupción pedagógica? Los gobiernos no siempre son responsables de este déficit, está claro. Pero difícilmente pueden dar respuesta si ante un reclamo lo que se oye es «Esperá, después te atendemos».
